我國現(xiàn)有近3000所高校，在應(yīng)對疫情工作中，教育戰(zhàn)線尤其是高校承擔著怎樣的任務(wù)？教育部有著怎樣的總體部署？3月2日，中國教育報記者采訪了教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰。

問：作為抗疫重要科研力量，對于高校防控工作，教育部有怎樣的部署？

答：高校疫情防控主要在一個“盯”字上，盯住人。第一個“盯”，是針對寒假在校、沒有回家的學生，以及各種原因提前回來的學生。對這些學生要嚴格落實隔離、消毒等各方面管理，每天要測體溫并報告等。第二個“盯”，是針對回鄉(xiāng)的學生，要了解所在地疫情，要求他們居家隔離，不要參加聚集性活動，每天要檢測體溫。所有高校要動員班主任、輔導員、院系以及校領(lǐng)導，建立“人盯人”制度，把底數(shù)摸清。

問：在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，大學承擔著什么樣的社會責任？

答：從社會責任來講，我們對大學生的要求是到祖國最需要的地方去。從目前來講，疫情期間，每一名學生在家、在校按照防控疫情要求，待在那兒就是對國家的貢獻。從醫(yī)療服務(wù)來講，我國現(xiàn)有300多家高校附屬醫(yī)院，派出了1.4萬名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北。此外，高?？蒲泄ぷ饕策M入快車道，不管是新冠肺炎的檢測藥劑、藥盒，還是疫苗、治療藥物研制，都在緊鑼密鼓地進行。從1月31日開始，我們就號召有心理健康咨詢中心的高校開通熱線。與此同時，教育部會聚全國最優(yōu)秀的心理咨詢師，在武漢的華中師范大學搭建了一個心理援助熱線平臺，發(fā)揮了非常好的作用。

問：教育部在做好在線教育教學方面有哪些部署和考慮？

答：我們希望在線教育教學，不管是高校還是中小學課程，在課程質(zhì)量方面能夠提供更多可供選擇的資源，每一個上線的資源都要進行認證和嚴格審核。從高校來講，還是盡可能按照原有課程計劃開展在線教學。在線教學基本原則是提供優(yōu)質(zhì)資源，同時結(jié)合不同學段孩子學習特點考慮上網(wǎng)時間，以保護學生視力。在線教育從內(nèi)容上來講，應(yīng)是多方面的，除了語、數(shù)、外等學科課程，還要有愛國主義教育、抗擊疫情的基本知識，以及環(huán)境教育、衛(wèi)生教育、居家體育活動、藝術(shù)欣賞、勞動教育等內(nèi)容。在學習時長和時段上也應(yīng)有要求，既能最大限度地保護孩子身心健康，又能安排好孩子在家學習、鍛煉、娛樂等各方面活動。

問：下一步，教育部在做好各級各類學校安全有序開學方面有哪些要求？

答：從中央應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組決定來看，就是原則上繼續(xù)推遲開學。教育部近期對開學作出了原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學，一是疫情沒有得到基本控制前不開學，二是學?；痉揽貤l件不具備不開學，三是師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。只有在疫情得到基本控制、學校具備基本防控條件、師生和校園公共衛(wèi)生安全得到切實保障以后，再來考慮什么時候開學。